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A la nueva edición del Ranking Col-Sapiens clasificaron un total de 880 instituciones, de las cuales 81 fueron nuevas en el listado.
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A la nueva edición del Ranking Col-Sapiens clasificaron un total de 880 instituciones, de las cuales 81 fueron nuevas en el listado
Sapiens Research publicó su decimosegunda versión del Ranking Col-Sapiens, una clasificación de los mejores colegios colombianos según categoría, calidad y acreditación internacional. Este informe analizó más de 14.500 planteles, de los cuales únicamente clasificaron 880.
Para esta edición las instituciones que lideraron fueron el Colegio Nuevo Cambridge, de Floridablanca (Santander); el Colegio Boston Internacional, de Barranquilla (Atlántico); y el Colegio Anglo Americano, de Bogotá. El top cinco lo completaron el Colegio Bilingüe Diana Oese, de Cali (Valle del Cauca); y el I.E. Cambridge School, de Pamplona (Norte de Santander).
“Desde el ámbito educativo, nuestra estrategia se centra en un currículo robusto y flexible, adaptado a las necesidades individuales de nuestros estudiantes. Implementamos programas internacionales como el programa del Diploma del International Baccalaureate, Highscope y Ruler de la Universidad de Yale, que están alineados con estándares nacionales, y fomentamos el aprendizaje basado en la indagación”, explicó Carolina Charry, rectora del Colegio Nuevo Cambridge, el cual lideró el listado.
“Nos hemos concentrado en mantener un equilibrio entre la excelencia académica y el bienestar integral. Creemos que el éxito académico debe ir con el desarrollo emocional”.
“La visión del colegio siempre ha sido desarrollar las habilidades para que tengan buenos resultados tanto en el bachillerato internacional como en las pruebas Saber”.
El top 10 lo conforman instituciones ubicadas únicamente en Bogotá, comenzando por el Liceo Campo David, el Colegio los Nogales, el Colegio Bilingüe Buckingham, el Colombo Americano CAS y Colegio San Jorge de Inglaterra.
Juliana Salazar Borda, rectora del Colegio Bilingüe Buckingham, dijo que “el colegio siempre se ha enfocado en buscar lo mejor a nivel nacional e internacional para la formación integral de nuestros estudiantes. Esto implica que nunca se queda quieto en entender cuáles son las últimas tendencias en educación e implementarlas con los más altos estándares”.
Agregó: “somos uno de los colegios con mayor población de estudiantes internacionales, con 20%, lo que demuestra la confianza que depositan en nosotros familias que constantemente tiene que reubicarse y conocen la oferta educativa mundial”.
El informe reveló que, pese a que la mayoría de los colegios tuvieron un rendimiento académico con tendencia negativa por cuenta de la pandemia, especialmente los oficiales, lo que provocó que bajaran de categorías y no ingresaran nuevos a la clasificación, al listado entraron 81 colegios nuevos.
Entre ellos los más destacados son el Liceo Anglo Colombiano (Circasia), el Lion Hill School (Neiva), el Gimnasio Campestre Nueva Alejandría (Cajicá), el Colegio Sagrado Corazón de Jesús Bethlemitas Norte (Bogotá), el GP Creative Bilingual School (Chía), el C.E.F.I. Sembradores de Paz (Facatativá) y el Colegio Santo Ángel (Cúcuta).
El ranking de Sapiens Research también mostró que, de los 880 colegios analizados, 17% de los colegios subió de categoría. En el bloque de más altas categorías (D1 - D5) subió 37%. De estos, 45% son del calendario B. Del total que subieron, solo seis son del sector público, los cuales subieron al bloque menos alto (D6 - D10).
Este listado no se basa en las pruebas Saber 11, sino en los índices generales y por materia (2022 y 2023, que van de 0 a 1) establecidos por el Icfes, en los cuales cada índice está calculado sobre 80% de los mejores resultados de las pruebas Saber 11 de los últimos tres años.
Aquellos colegios que clasificaron en el ranking son aquellos que, en los dos años inmediatamente anteriores a la publicación de resultados, tuvieron el nivel A+ según el Icfes y un índice total igual o superior a 0,79). El ranking va desde la categoría D1 (la más alta) hasta D10 (la menos alta), de acuerdo a los resultados arrojados por el algoritmo que analiza los índices obtenidos en las materias de los dos años inmediatamente anteriores.
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